《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，我国要加快教育信息化进程，要加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。将资源共建共享建设作为基础教育信息化的重中之重来抓，并实现“促进教育均衡发展”和“提高教育质量”的最终目的。
上世纪末及本世纪初随着计算机技术，多媒体技术，互联网，以及智能化建筑技术的迅猛发展，基于以上技术的“数字校园”已成为各级各类学校建设发展的重点。校园网、多媒体教室以及基于校园网的各种应用不断开发和投入运用，数字校园的建设在我国已经形成一定的规模。
近年来，云计算，互联网+，物联网及人工智能等技术炙手可热，许多与物联网相关的概念随之而来，如智慧地球、智慧城市、智慧校园、智能交通、智能电网、智能家居等等。在顶层设计层面和实务操作层面，对于“智慧校园”的需求越发明显，“数字校园”的概念开始急速向“智慧校园”转化。
智慧校园与数字校园有些什么不同？通常意义来理解，数字校园是将校园的人员及组织结构、地理空间、资产、教学资源、教和学的过程等各方面的信息进行数字化，在实体校园的基础上构建一个数字化的校园，并在此基础上通过计算机系统开展校园管理、教育应用的一种信息化方式，是教育信息化过程中的一个发展阶段。
智慧校园可以理解为教育信息化继数字校园的下一个发展阶段，是观念创新、技术创新、应用创新的具体体现。一方面是新技术的导入，如物联网的智能感知和设备控制、大数据、智能化、移动互联等，另一方面是新的应用模式的导入，如基于数字班牌的走班教学、班级管理，基于常态化录播下的教学评估和教研，基于网络的远程专递课堂等。在智慧校园中，智能感知可以将教学、教研、校园生活和管理的数据采集过程自动化，可以对灯光、空调、多媒体设备进行工作状态的采集和自动控制，大数据和智能化可以进行数据的挖掘和提炼，可以进行视频的分析提炼，移动互联网可以将人和设备以及教和学的过程、校园管理更紧密连接在一起。
智慧校园，就是要通过新技术，整合已有装备和资源，让学校领导和师生更加方便，让校园更加智能。为各个角色按需提供智能化的数据分析、教学、学习的智能化服务环境，满足“智慧环境、智慧学习、智慧服务、智慧管理”等层面的需要，其亮点在于“智慧”和“智能”。
河南时代云通信技术有限公司，2009年成立于郑州市高新区，是一家专业从事智慧城市、智能交通、视频会议、智慧医疗、智慧校园、智慧社区等项目，集研发、销售、设计、施工、维保为一体的系统集成高科技集团公司。
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